Mirror-projektin aikaansaamat tulokset ja hyvät käytännöt on kerätty kuuteen julkaisuun. Ne esittelevät toimintamalleja, materiaalia, koulutustuotteita sekä tutkimustuloksia. Julkaisut on tarkoitettu antamaan ideoita ja malleja opettajille ja opinto-ohjaajille sekä opetuksen kehittäjille kaikilla koulutuksen tasoilla.

Tietoa ja kokemuksia teknologia-alasta peruskoulussa ja lukiossa
Jotta stereotypioilta vältyttäisiin, on tärkeää antaa lapsille ja nuorille oikeata tietoa eri töistä ja aloista jo alaluokista lähtien. Julkaisussa on toiminnallisia esimerkkejä peruskoulun ja lukion teknologian opetuksen ja alaan tutustumisen tueksi.

Tuumasta toimeen – vauhtia tutortoimintaan
Tutorit ovat roolimalleja, jotka siirtävät nuorille kokemuksiaan. Projektissa saatujen kokemusten perusteella toiminnasta voivat hyötyä oppilaitokset kaikilla koulutusasteilla. Jokainen voi räätälöidä toimenpiteet omaan organisaatioon sopiviksi.

Motivoivat materiaalit sekä innovatiiviset työtavat opetuksen tukena
Julkaisussa esitellään projektissa kehitettyjä opetuksen tukimateriaaleja sekä erilaisia työtapoja matematiikan, fysiikan ja teknologian opetuksen tueksi peruskoulun alaluokilta insinöörikoulutukseen. Saatujen kokemusten perusteella näillä on merkitystä varsinkin tyttöjen mielenkiinnon herättämisessä ja ylläpitämisessä näissä aineissa.

Yliopisto-opinnot tutuksi toisella asteella
Julkaisussa esitetään kaksi esimerkkiä, joissa toisen asteen opiskelijat ovat suorittaneet tekniikan tai tietojenkäsittelytieteen opintoja yliopistossa. Tavoitteena on ennakkoluulojen vähentäminen ja opintomiljööseen tutustuttaminen. Kurssien sisällöissä on yhdistetty teknologia esim. palveluihin sekä käytetty monipuolisia opetusmenetelmiä. Tämä laajentaa opiskelijoiden käsityksiä siitä, ettei teknologia rajoitu pelkästään koneisiin ja laitteisiin.

Tieto- ja viestintäteknologia opetuskäytössä
Tieto- ja viestintäteknologian hallitseminen tulee koko ajan tärkeämmäksi osaksi opettajien osaamiskokonaisuutta. Se monipuolistaa opetusta, antaa virikkeitä ja antaa opettajille varmuutta. Tässä julkaisussa esitellään kaksi esimerkkiä, miten opettajille on järjestetty ohjausta tieto- ja viestintäteknologian käyttämisessä opetuksessa.

Tutkimustuloksia nuorten näkemyksistä teknologia-alasta ja luonnontieteiden opetuksesta
Tehdyn tutkimustyön tavoitteena on ollut saada tietoa eri toimenpiteiden lähtökohdaksi, niiden toteuttamisen tueksi sekä onnistumisen ja vaikuttavuuden arvioimiseksi. Julkaisussa esitetään tutkimustuloksia luonnontieteiden opetuksen kiinnostavuudesta peruskoulussa, mielikuvista tekniikasta ja sen opiskelusta sekä nuorten näkemyksistä tietoteollisuudesta.

Research Findings on Young People's Perceptions of Technology and Science Education
Tutkimustulokset englanniksi